PREGUNTAS DEL EXAMEN

1) ¿como convivimos en nuestro centro educativo?
*¿como es tu relacion entre los compañeros de tu aula?
buena.
*¿hay buen ambiente o no es tan bueno?
hay buen ambiente.
*¿que tipo de problemas de convivencia son los mas habituales?
las opiniones.
*¿de que modo tratais de resolverlo?
hablando sobre ello.
*¿como es la convivencia entre jovenes en las areas de recreos, pasillos y demas espacios comunes?
buena, aunque siempre hay problemillas de pandilla.
*¿se observa algun tipo de conflictos de convivencia en esos espacios?
si, que la gente suele ir por pandillas y siempre hay alguno que es el más chulo/a.
*¿que suele hacerse en esos espacios para que los problemas de convivencia entre el alumnado sea superados?
hablar con los profesores y amigos/as.
*¿como es la relación entre el alumnado y el profesorado?
normal, ni buena ni mala.
*¿ha habido algun tipo de problema de convivencia entre alumnos y profesores que tu hallas podido conocer de cerca?
no.
*¿de que modo se abordó el problema?
no lo se porque no he conocido ningun problema de esto.
*¿crees que este tipo de problemas se suele resolver correctamente?
yo creo que no.
*¿como es la convivencia de diversos colectivos que integran la comunidad educativa del centro: alumnado, profesorado, personal de administracion y servicios, asociacion de padres y madres?
no lo se.

2) ¿cual es el nuestro nivel de compromiso a los ataques de la dignidad de las personas?
no se cual es nuestro nivel de compromiso a los ataques de la dignidad.

3) ¿para convivir vale todo?
yo creo que para convivir vale todo mientras que no sean cosas malas y que sea para el bien de la convivencia.

4) ¿que significa tener dignidad?
que nadie ni nada nos intemide, ser digno de nosotros mismo y sentirnos seguros de lo que hacemos.

5) averigua que significa las expresiones dignidad intrinseca, derechos inaleinables y cualquier otra expresión del texto cuyo significado no tengas claro.
dignidad intrinseca: que la dignidad que nosotros tenemos es interior nadie nos la puede quitar.
derechos inaleinables: los derechos que nadie nos lo puede quitar.
*¿por que crees que las naciones unidas proclamaron que la base de la paz en el mundo es el reconocimiento de la dignidad de todos los miembros de una familia humana?
porque se han reclamado resultados a promover el progreso social y elevar el nivel de vida dentro de un concepto mas amplio de la libertad.

1) ¿Es lo mismo convivencia que coexistencia?
coexistir solo exige compartir un mismo espacio y tiempo sin importar si las personas estan sufriendo exclavitud, explotacióm, abusos ni de cualquier otra forma de daños injustos.
en cambio convivir deverda significa apoyo mutuo, cooperación voluntaria, respeto reciproco y compartir responsabilidades.

2) ¿cómo se puede hacer una sociedad más justa?
las personas se prestan apoyo mutuo y cooperan para lograr objetivos comunes de supervivencia y de prosperidad con independencia de las diferencias ideologicas, religiosas y culturales.

3) ¿qué avances se ha producido a lo largo de la historia en el mantenimiento de una convivencia justa?

preguntas iniciales

1) ¿crees que los seres humanos podemos salir a delante en la vida prescidiendo de la convivencia con otras personas?¿ como describririas tú una buena convivencia?
- no,
- respetando a los demás, saber relacionarlos con las demás personas y ayurdarle en lo que necesite para que cuenten con nuestro apoyo.

2) ¿que habilidades personales parecen más imprescindibles para poder convivir? ¿crees que podemos hacer algo para desarrollar las propias habilidades de convivencia?
-la simpatía, el afecto hacia los demás, la voluntad y el respeto.
-si

3) piensa en las relaciones que mantenemos a diario con familiares, amigos, vecinos, maestros, compañeros de trabajo, compañeros de ocio, comerciantes, autoridades, etc... y trata de responder a estas preguntas: ¿que valor básico deberiamos poner en practica para que la relaciones humanas funcionen de la mejor manera posible?
- que siempre contemos con los demás para tomar decisiones.

cuestiones

1) resume con tus propias palabras el contenido de este relato y trata de responder a la pregunta: ¿era posible convivir en la vivienda sin que todos respetasen unas mismas reglas? ¿por qué?
no, porque sino fuese sido un completo desastre entre que unas personas harian unas cosas y otros otras cosas en fin seria un completo caos.
2) ¿crees que lo que ocurre en tu ciudad, en tu pais y en el mundo se parce en algo a la situación que tubieron que resolver los estudiantes del relato? señala parecidos y diferencias.
parecidos: en el mundo tambien creen algunas personas en unas cosas y otras personas en otras pero para que no fuese un completo caos deben de seguir unas reglas.
diferencias: que eran solo unas cuantas personas (estudiantes) y en el mundo hay miles de miles de millones de personas.
3) si tubieras que resumir en una palabra cual es la cable para convivir entre las personas,¿ que palabra eligirias y por qué?
- reglas
- por qué si no hubiese reglas la gente haria lo que quisiera sin temer a nada.

TEMA 1 LA AVENTURA DE SER PERSONA.

PREGUNTAS DEL EXAMEN.

1) Resume la historia del termino persona.
La palabra persona proviene de prósópon, termino con el que los griegos se referían a la máscara.
también es posible que la palabra persona tenga su origen en el vocablo latino personare, que significa "sonar a través de algo". Este significado nos sugiere que ser persona consistía en representar un papel, un personaje, en una gran obra de teatro. Incluso pensaban que el destino era una obra escrita de antemano.
el cristianismo esta compuesto por tres persona; padre, hijo y espíritu.
en la edad media (S. IV d.c- S. XIII d.c) a partir del siglo XVIII sucede en la ilustración (siglo de las luces, racionalismo).
la razón de ser persona es el ser humano que tiene dignidad.

2) ¿Qué es el proceso de socialización y cuáles son algunos de sus componentes?
desde que nacemos entramos en un proceso de socialización-de interacción con los demás- que al mismo tiempo que al mismo tiempo que nos convierte en miembros de la sociedad, nos hace individuos únicos: el proceso de socialización es un proceso de individualización.
SUS COMPONENTES SON:
socio-culturales: a través de la educción desarrollamos sentimientos de apego a algunas ideologías políticas que hayan tenido influencia en nuestro entorno. hay muchas personas que creen que carecen de ideología política y dicen ser"apolíticas", pero lo que quieren decir es que no simpatizan con ninguno de los partidos políticos que hay en ese momento en su sociedad, y no que no tengan una ideología política mas o menos asumida
morales y religiosos: también forman parte de nuestra identidad las virtudes y actitudes que determinan nuestro carácter moral, las normas de vida que adoptamos y las creencias religiosas la manera de asumir los conpromisos morales. aunque dos personas tengan por valida una misma norma moral o compartan una misma creencia religiosa,nunca lo hacen de la misma manera
3)Distingue entre los distintos tipos de determinismos.
cosmológico-lo defienden quienes creen que hay una ley que rige en universo y que se impone sobre la naturaleza y los seres humanos, de modo que el futuro resulta previsible y no se puede modificar.
teológico-lo sostienen quienes piensan que, como dios Dios lo sube y lo domina todo, es también causa de todas las acciones humanas, que están predeterminadas por el.
científico-consiste en explicar la conducta humana desde una sola de sus dimensiones:la que es obserbable empíricamente. Dentro de el se inscriben muchas corrientes, según la conducta humana, su genérica y el papel del inconsciente.
4)distingue entre libertad externa e interna
LIBERTAD EXTERNA.consiste en poder actuar como creamos combeniente, respetando las leyes de nuestro país y las constumbres sociales,sin que aya ningún obstáculo que, des de fuera de nosotros, nos lo impida.
LIBERTAD INTERNA:consiste en poder tomar las decisiones que estimemos oportunas sobre asuntos que nos afectan.
5)distingue entre emociones y sentimientos.
sentimientos:son vicencias intimas de aceptación y de rechazo, duraderas en el tiempo y no físicamente obserbables, sino que pueden ser ocultados e incluso falseados durante años.
emociones:podemos definirlas como expresiones espontáneas de los sentimientos, que son poco duraderas en el tiempo y se manifiestan de manera obserbable.
6)define el concepto razón y relaciona las otras capacidades que están vinculadas a ella.
RAZÓN:es la capacidad humana que nos permite conocer la realidad en torno a nosotros mismo y a quienes nos rodean y hacen posible igualmente expresar esos conocimientos mediante el lenguaje.
capacidades que acompañan y están vinculadas a ellas:
- los sentidos: son los primeros canales a través de los cuales nos llega la información y la ordena; por eso son inteligentes.
- la memoria: gracias a la cual podemos recordar lo vivido.
- la imaginación que nos permite hacer una representación mental de cosas y situaciones que no están en la realidad algunas de ella podía llegar a existir.
- la voluntad: por lo cual podemos querer o rechazar.
7) ¿que es la inteligencia emocional y cuales son sus principales habilidades?
es la capacidad de reconocer los propios sentimientos, reconocer los sentimientos de los demás, motivarlos y manejar adecuadamente las relaciones que se mantiene con otras personas.
las habilidades de la inteligencia emocional son las siguientes:
- conciencia de sí mismo.
-autorregulación.
- motivación.
- empatía.
- habilidad social.
8) ¿que es la razón dialogica?
las personas somos seres comunicativos, es decir, realizamos acciones comunicativas, actos de habla, y nos comprometemos con lo que decimos y con las reglas con la que se rige el uso del lenguaje. cuando nos comunicamos se establece un dialogo en el que nos reconocemos unos a otros como interlocutores y reconocer a las personas a los demás y a nosotros mismos.
9) ¿cuales pueden ser los peligros mas frecuentes que afectan a nuestra relaciones personales?
- sentirnos atraídas por determinados valores.
- estar forjándonos un cierto carácter.
- experimentar sentimientos morales.
así pues, comunicabilidad, valores, carácter y sentimientos morales conforman la razón cordial.
10) distingue entre vivir bien y sentirse bien.
las razones de no sentirse bien con uno mismo pueden ser muy variadas.
1º) descubrir que tener mucho no es lo mismo que ser mucho. el esfuerzo por poseer todo lo que hemos dicho no debemos abandonar nuestra propia construcción personal.
2º) por lo que no podemos sentirnos bien es darnos cuenta de que carecemos de criterios propios para resolver determinados problemas.